玉树市第四民族寄宿制中学开展跨区域校际跟岗研修活动

　　为持续深化全市教育教学改革，夯实教师队伍专业化建设根基，全面提升中小学教育教学质量与教研育人水平，借鉴先进地区办学治校、课堂教学、教研提质的成熟经验，依据三方跟岗研修工作协议，玉树市第四民族寄宿制中学组织骨干教师赴海东市平安区第二中学开展为期一周的专项跟岗研修活动。本次研修活动时间为5月28日至6月3日，玉树市第四民族寄宿制中学共选派26名优秀教师参与，由学校校长蒲国珠带队参训，精准搭建县域内外校际交流、资源共享、互促共进的优质教育发展平台。

　　研修学习期间，参训教师团队沉浸式开展观摩学习、座谈交流、课堂研学、教研研讨等系列活动，全方位、多角度借鉴平安二中先进办学理念与育人经验。抵达平安区第二中学后，研修团队首先开展校园实地观摩学习，先后实地走访该校党建室、书法教室、绘画室、文化墙廊、名师工作室等核心功能育人阵地，近距离感受其深厚的校园文化底蕴、特色化育人体系、规范化阵地建设成果以及精细化校园管理模式，直观汲取优质学校在校园文化打造、特色教育建设、育人阵地赋能等方面的先进做法。

　　实地观摩结束后，双方教师齐聚名师工作室开展专题交流座谈。座谈过程中，两地教师围绕新时代教育教学创新、校本教研体系建设、青年教师培养、教学质量提升、学生管理等核心工作展开深度交流探讨，坦诚分享各自教学实践经验、教研工作思路与育人管理心得，互通长短、互补优势，为后续常态化校际交流合作筑牢基础。同时，研修团队与海东市平安区第二中学校长马红军、副书记王云山开展深度对接交流，双方聚焦办学理念落地、特色课程体系建设、教师队伍梯队发展、精细化德育管理、校园内涵建设等重点工作深入交换工作思路，进一步明确本次研修学习核心方向，搭建起长效化、常态化的校际互助交流桥梁，助力我市学校补齐教育教学发展短板。

　　课堂是育人主阵地，提质是研修核心目标。本次研修聚焦课堂实效，坚持以学促教、以观促思，组织参训教师深入平安二中一线课堂开展听课研学活动。参训教师走进七年级课堂，认真聆听祁佳玲老师优质数学公开课。该课程教学设计科学精巧，课堂节奏张弛有度、疏密得当，授课教师立足学生学情精准设置梯度化、探究性问题，注重引导学生自主思考、小组合作、深度探究，充分激活课堂活力，实现知识讲授、能力培养与思维训练的有机融合，充分展现了扎实的教学基本功、先进的教学理念和高效的课堂教学模式，为我市参训教师提供了优质的课堂教学范本，让全体参训人员深受启迪、受益匪浅。

　　为深化教研赋能实效，研修团队全程参与平安二中语文教研组专题教研活动，集中观摩肖艳老师执教的八年级《敬业与乐业》第一课时示范课。本节课立足新课标要求，以生活化情境导入课堂，依托结构化任务驱动开展教学，精准聚焦议论文教学重难点，兼顾学生语言能力提升与逻辑思维培养，课堂高效务实、亮点突出。课后，两地教研教师围绕课堂架构设计、文本深度解读、分层作业优化、朗读教学创新、课堂资源整合等关键环节展开细致研讨，结合初中语文教学痛点、难点交流教学技巧，针对分层教学设计、影视资源融合课堂、高效课堂构建等方面提出多项优化改进建议，有效拓宽了我市教师的教研思路与教学视野。

　　本次跨区域跟岗研修活动内容充实、安排紧凑、针对性强、实效性突出，为我市教师搭建了优质的学习交流、对标提升平台。研修期间，我市全体参训教师严守研修学校各项规章制度，端正学习态度、潜心研学、认真记录、深刻反思，全身心投入各项学习交流活动。参训教师纷纷表示，本次研修干货满满、收获良多，不仅系统学习了先进的课堂教学方法、校本教研模式和校园精细化管理经验，更极大拓宽了教育教学视野、更新了育人教育理念。

　　下一步，玉树市教育局将持续推进校际交流合作常态化、制度化，持续搭建多层次、全方位的教师研学提升平台，推动优质教育资源互通共享。同时，指导各参训学校做好研修成果梳理、总结、转化与推广工作，通过校内专题汇报、示范课展示、教研分享、课堂实践创新等方式，充分发挥参训教师的辐射带动作用，将先进教学理念、优质教研成果、成熟管理经验转化为推动我市教育高质量发展的实际动力，持续夯实教师队伍建设根基，不断提升全市中小学教育教学质量与办学育人水平。