主题教育启动以来，玉树市牢牢把握“十二字”总要求，紧扣“五大目标”，坚决把主题教育作为最大的政治责任，下好务实功，推动主题教育走深走实，具体实践中提炼出一些“玉树市特色”。

　　学习教育注重分类施策，让思想建设更加有效。根据农牧民党员占全市党员总数一半的实际，在抓实抓好科级以上领导班子学习教育的基础上，把在农牧区开展主题教育作为发力重点，认真落实王建军书记“党支部书记要当好主题教育”‘施工队长’”的指示要求和市委安排部署，对全市党支部书记进行全员轮训。紧贴农牧区实际设计农牧民党员个性化“学习菜单”，制定各类藏语版学习资料、学习手册6200份。设计以农牧民党员为主体的“流动初心课堂”，排练农牧民党员党性教育情景剧，成立“初心使命燎原行动”巡回宣讲团，以习近平新时代中国特色社会主义思想、党性、党史、新国史、党章党规、扫黑除恶、乡村振兴、十九届四中全会精神等内容为重点，深入各乡镇街道开展巡回宣讲。同时，依托村党支部“微课堂”和巡回宣讲队开展“送学上门”活动，为偏远牧区、行动不便的农牧民党员上“微党课”，送去学习资料，推动学习教育全覆盖，确保学习走深走心走实。

　　调查研究注重问题导向，让查找问题更加精准。始终聚焦高质量发展、聚焦群众需求、聚焦问题症结，按照“五三四”调研法（即：不打招呼、不预先安排路线、不扎堆调研、不听汇报、不搞层层陪同接待，深入矛盾最集中、深入困难最突出、深入条件最艰苦，问计于民、问需于民、问策于民、问安于民）组织开展调研活动，通过“县级干部专题调研”“科级班子和党支部微调研”，组织各级党组织和广大党员干部认真开展调查研究。如：常委会班子就“政法队伍建设”进行深入调研，政府班子就“城市停车乱象”问题进行调研。形成各类调研报告54份，同时，坚持“开门纳谏”，结合调研广泛征求意见，动态补充问题清单，推动查摆问题更加精准全面。

　　检视问题注重刀刃向内，让整改更加务实。认真落实查摆问题“准、实”要求，把回应群众需求作为查摆问题的根本方向，把解决群众最急、最忧、最怨、最盼问题为主题教育落脚点，聚焦“社会热点、民生痛点、矛盾难点、服务盲点”，以“深入群众征题、市级领导议题、科级班子领题、上下联动解题”的形式开展整改落实专项行动。动态补充急难问题59条，集中解决村级道路受损、城市停车乱象等问题42条，有效提升了群众的获得感、幸福感和满意度。

　　巡回指导注重纵深有度，让督查更加有力。坚持严督实导，纵深推进主题教育。注重加强分类指导，建立常态化培训、审核指导、跟踪问效、动态评价等机制和周报告、半月通报、月提醒等制度，6个市委巡回指导组和16个二级巡回指导组按照不同领域党支部主题教育重点任务清单及时开展督导，对层层加码增加负担、脱离实际搞“两张皮”、重“形”不重“效”等问题及时纠偏，并跟踪整改，保证全市主题教育从严从实开展。

　　以“智慧化手段”推进主题教育，载体形式更加高效。主题教育开展以来，玉树市着力打造集“宣传、教育、管理、服务”于一体的智慧党建多媒体平台，使“指尖党建、指尖教育”成为常态，确保党员接受教育全覆盖。一是打造一个网络综合党性教育基地，实现党性教育常态化。依托丰富的基地资源，将线下“玉树州党史陈列馆、抗震救灾纪念馆、禅古村感恩教育基地、隆宝镇原江南县红色教育基地”等4个实体场馆搬到网上，采取三维立体、实景模拟方式，以藏汉双语形式进行场馆解说，为党员呈现全立体、无死角、多层次的视觉感受。主题教育开展以来，共6000余名党员干部群众通过手机接受教育。二是开设三堂课，拓展党员的学习渠道。依托“智慧党建”多媒体平台，在玉树市党建网、“党建新玉树”手机APP，开设藏汉双语版学“习”课堂，在线解读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等必读篇目。依托“党建直播”功能，打造直播课堂，对主要领导党课、专家辅导讲座等进行在线直播。开设“网络党史、新中国史”课堂，以图文结合方式，将线下打造的“党史、新中国史”展厅内容上传到网上，让党员能够系统化、经常性接受党史、新中国史教育。三是开设六个专栏，打造主题教育的多维模式。开设主题教育专栏，集中宣传全市各单位、各级党组织开展主题教育情况，成为各级党组织互学互促的阵地，目前已发送主题教育信息300多期。开设网络讨论专栏。在“党建新玉树”APP，开设讨论专区，围绕“共产党员的初心和使命”等主题开展研讨，成为感悟初心、铭记初心的重要阵地。开设学习测试专栏。结合学习教育，有针对性地上传党员学习自测题，科学设计考题，让党员能够随时按照学习情况找差距、补短板、再学习、再提升。开设网络征求意见专栏。结合检视问题，针对群众关心的热点、难点、痛点、堵点问题征求意见。开设调查评议专栏。围绕调查研究，采取调查问卷方式开展调查评议，特别注重征集党员对主题教育、基层党建等方面的意见建议。目前，征求到意见建议123条，部分已在整改中。开设主题教育动态公示专栏，对全市各级各部门主题教育“学习教育、检视问题、调查研究、整改落实”四项重点措施开展及落实情况在政务大厅进行动态公示，形成倒逼机制，有力有效推动了主题教育四项重点措施有机融合、统筹推进。